第八课：函数与模块化

课程目标

1. 理解函数的基本概念：帮助学生理解函数的定义、作用和如何通过函数实现代码复用。
2. 掌握模块化编程的基本思想：学生能够初步理解模块化编程的优势，并在编程中使用简单的函数来组织代码。
3. 培养编程结构化思维：通过拆分任务并封装成函数，增强学生的逻辑思维和问题解决能力。

课程大纲

一、课程导入（10分钟）

• 引入话题：向学生提问：“如果要反复让角色跳跃、转身，能有什么方法不需要重复写代码？”由此引出函数的概念。
• 初步介绍：解释函数是一种可以反复使用的代码块，可以通过“调用”来执行相同的代码内容。类比生活中的“食谱”或“说明书”，帮助学生理解函数的概念。

二、课程主体内容（25分钟）

1. 什么是函数？（10分钟）
   • 函数的定义：介绍函数是一个具名的代码块，可以在需要时多次调用，减少代码的重复。
   • 函数的作用：用例子演示，比如一个“跳跃”函数，可以让角色在程序中随时“跳跃”，不必每次都写重复代码。
   • 函数的输入输出：简单介绍函数可以接收输入（参数），并返回结果（输出），例如通过输入“跳跃高度”来控制角色跳跃的高度。
2. 创建和调用函数（10分钟）
   • 演示函数的创建：在图形化编程平台中演示如何创建一个函数（或使用一个自定义代码块）。
   • 调用函数：让学生尝试调用他们定义的函数，观察函数如何帮助他们简化操作。例如设计一个“移动和跳跃”的函数组合，并反复调用来实现连续动作。
3. 模块化编程的概念（5分钟）
   • 什么是模块化？：介绍模块化编程是一种通过将代码分解为多个独立函数来组织程序的方法，使代码结构更清晰、维护更简单。
   • 模块化的好处：帮助学生理解模块化可以让程序更易于理解和修改，尤其是当程序越来越复杂时。

三、综合练习：制作分步的任务项目（10分钟）

• 项目描述：让学生设计一个小项目，例如角色的“运动和跳跃游戏”，通过编写多个函数实现角色的各种动作。
• 分组练习：学生分组合作，尝试将复杂动作拆解成不同的函数模块，并在程序中调用这些模块，体验模块化编程的好处。

四、课程总结与提问（5分钟）

• 复习要点：总结函数和模块化的概念及其在编程中的重要性。
• 问答环节：解答学生的问题，鼓励他们课后在自己项目中使用函数来简化代码。

教学资源

• 图形化编程平台：如Scratch，用于演示函数和模块化操作。
• 示例代码：准备一些简单的函数示例，帮助学生理解函数的定义和调用方式。

课后活动

• 动手任务：让学生在Scratch中设计一个含有至少两个函数的小项目，例如一个“跳跃和转向”的小游戏。
• 思考任务：让学生思考生活中有哪些可以模块化的任务（如做饭的步骤、运动锻炼等），并在下节课分享。